Northern international School

Northern international School se encuentra ubicado en Pilar, en ruta 8 Km 61.5, provincia de Buenos Aires (GBA). Es un colegio privado, mixto, laico, bilingüe (inglés), de jornada completa obligatoria. Brinda educación en los 3 niveles: inicial, primaria y secundaria.

Fue fundado en el año 1997, en un predio de ocho hectáreas en Pilar por la la profesora Estela María Irrera de Pallaro. Forma parte de un grupo junto con los colegios Islands International School y Southern International School.

El Bachillerato Internacional, es clave dentro de esta institución; por eso, docentes y directivos requieren de una constante capacitación. El colegio cuenta con todas las instalaciones necesarias para cumplir con este moderno y exigente programa: laboratorios de ciencias y de informática, una biblioteca para consultas, un salón multiuso y aulas amplias y luminosas.

KINDER

El nivel inicial tiene como propósito que los niños se inicien en la comprensión y organización del mundo en el que viven, a través de los procesos de aprendizajes, teniendo en cuenta la edad de los alumnos y sus características psico-evolutivas y físicas. Los niños de International Schools, con creciente independencia, realizan experiencias significativas de trabajo en unidades de investigación en todas las áreas. Esto permite poner en juego la curiosidad, las inquietudes, el deseo constante de descubrimiento tanto en las ciencias como en las humanidades y las artes.

En jardín, todo lo que rodea a los alumnos invita a interactuar:

• Los libros: para leer con diferentes propósitos en castellano y en inglés, para escribir nuestros cuentos.
• Los elementos del laboratorio: para formular hipótesis, experimentar y registrar los descubrimientos.
• Los instrumentos musicales: para sonorizar las obras de títeres y acompañar los cancioneros.
• Los pinceles; paletas y arcilla: para realizar el trabajo de artistas plásticos.
• Los juegos matemáticos: para iniciarse en el conocimiento del número y el cálculo.
• El cuerpo, el espacio y el movimiento: para la construcción de la actitud deportiva.
• Nuevas experiencias: que proveen de mayor seguridad en el manejo de sus capacidades motoras, afectivas, cognitivas y expresivas.

PRIMARIA

En el Primer Ciclo de la Educación General Básica se busca facilitar el encuentro de los alumnos con diversos sectores de la experiencia cultural, de manera que descubran que el conocimiento permite encontrar explicaciones para diversas situaciones y proporciona herramientas para explorar la resolución de problemas. Se espera que en este ciclo los alumnos avancen en las diferentes formas de cooperación, que aprendan a compartir sus hallazgos, a sostener sus opiniones y a modificarlas escuchando las de los demás; que adquieran hábitos y actitudes necesarias para la convivencia.

A través de sus investigaciones, conocen la manera en que se plantean, enfrentan y resuelven los conflictos. Es una etapa donde se producen experiencias relevantes, donde se abre el horizonte a otros mundos, donde es posible plantearse nuevas preguntas, donde se tiene la oportunidad de conocer las propias posibilidades y ampliarlas, donde se aprenden los propios limites y se trabaja para superarlos. La escuela apuesta a movilizar la capacidad y el deseo por aprender de cada alumno, de tal manera que cada uno pueda encontrar su lugar.

En el Segundo Ciclo de la Educación General Básica se profundiza el encuentro de los diversos sectores de la experiencia cultural y se abren nuevas posibilidades, planteando desafíos que les permitan alcanzar un mayor grado de dominio sobre cuestiones ya encaradas. Se persigue preparar a los alumnos para desempeñarse en forma exitosa en sus estudios, brindándoles variadas oportunidades de expresar y fundamentar sus ideas, apelando a criterios elaborados con mayor autonomía.

Los niños logran construir posiciones personales cada vez más firmes y generar capacidad para tomar decisiones más personales, acrecentando el sentido crítico.Por medio de variadas y enriquecedoras unidades de investigación, se desarrollan habilidades de pensamiento, para ser capaces de pensar en forma critica y creativa; habilidades sociales, para adaptarse a diferentes roles, trabajando de manera más independiente y flexible en grupo; y habilidades de comunicación para adquirir y expresar sus ideas, información, creencias y valores.

El objetivo final del ciclo es lograr alumnos equilibrados, con capacidad de tomar decisiones con respecto a su bienestar físico, mental, social y espiritual.

SECUNDARIA

Objetivos:

• Expresar un modo personal de ser y propuesto a los demás.
• Interactuar con el ámbito social y natural que lo circunda e influenciarlo positivamente.
• Reflexionar sobre sí mismo y administrar su propio proceso de crecimiento, incluso solicitando ayuda
cuando fuera necesario.
• Resolver los problemas oportunamente que se le presentan.
• Comprender por su valor la complejidad de los sistemas simbólicos y culturales.
• Favorecer el desarrollo de las capacidades autónomas de estudio.
• Organizar los conocimientos y las habilidades a través de la profundización de las tecnologías informáticas.
• Considerar la dimensión sistemática de las disciplinas.
• Valorizar profesionalmente y reconocer la actividad desarrollada por los docentes.
• Relacionar los conocimientos adquiridos con las tradiciones culturales y la evolución social y científica
de la realidad contemporánea.
• Desarrollar progresivamente las competencias y las capacidades de elección correspondientes a las
aptitudes y vocaciones de cada uno
• Utilizar instrumentos adecuados a la prosecución de las actividades de educación y formación.
• Orientar la búsqueda de su elección universitaria.
• Desarrollar el sentido artístico.

Para cumplir con estos objetivos se realizan diversas actividades:

• Participación en eventos científicos y culturales. Fuera y dentro del país.
• Viajes interculturales al extranjero.
• Pasantías. Conocimiento del mundo del trabajo y su adaptación a las distintas empresas.
• Acción social, que requiere esfuerzo, dedicación, creatividad hacia sus colegas, docentes, directivos
y miembros de la comunidad en general.

ARANCELES  (Aprox.)

Inicial: desde $ 

Primaria: desde $ 

Secundaria: desde $